El valor de 50 horas de actividades lúdicas en Inglés como Actividad Extraescolar

Con la finalización del mes de mayo, terminan las sesiones de las actividades extraescolares de inglés en los Centros Escolares donde tenemos presencia. Un curso académico más, que después de alrededor de 50 horas a lo largo del curso (sesiones de 1 hora a la semana en algunos centros y de 90 minutos en otros centros), es momento de hacer balance y dar el feedback a los padres/tutores y con tal motivo, esta semana comenzamos a celebrar dichas reuniones.

Aunque pueda parecer que antes de los 7/8 años las clases no son provechosas porque los alumnos no pueden producir frases completas, la facilidad de imitar fonemas y sonidos de otra lengua se pierde gradualmente a medida que se va imponiendo la pronunciación de la lengua materna. Por lo tanto, una exposición temprana a una lengua extranjera, aunque pueda parecer que no se está aprendiendo nada, influirá muy positivamente en la futura pronunciación y consecuentemente en la fluidez del hablante a la hora de expresarse en esa lengua extranjera.

Aunque somos conscientes de que las actividades extraescolares, ponen el foco más en una cuestión de conciliación que de aprendizaje de la lengua extranjera, no se puede perder la perspectiva de aprendizaje y del impacto positivo que tiene el convivir con el inglés en el desarrollo de actividades con una orientación más lúdica y de juego.

Un aspecto fundamental dentro de nuestro valor como Centro de Enseñanza de Inglés y gestores de formación y aprendizaje, es trasladar a los padres/tutores la evaluación y explicación de programa desarrollado durante el curso y que conozcan las claves para saber interpretarlo, haciéndolos partícipes del aprendizaje de sus hijas/os y del valor de nuestra gestión.

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